RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Isnin |
| TARIKH: | 12 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 1055 - 1205 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah Kemanusiaan 1 |
| TAJUK: | Kertas 2 - Karangan Bahagian A&B. i. Penghasilan Karangan Bahagian A. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan dan memahami perkara pokok yang dikemukakan pada soalan yang diberikan. 2. menjelaskan bentuk atau kehendak soalan yang diberikan serta jumlah isi yang diperlukan. 3. menyenaraikan beberapa isi utama yang diperlukan mengikut kehendak soalan. |
| KBKK: | Menjana Idea |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Rumusan guru dan latihan. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar serta pelajar memberi maklumbalas yang baik ketika sesi perbincangan dijalankan. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Isnin |
| TARIKH: | 12 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pemulihan Bahasa Melayu |
| MASA: | 1205 - 1240 |
| TINGKATAN: | 4 Kemanusiaan 7 |
| TAJUK: | Bacaan Teks - Bacaan dan memahami teks. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. membuat bacaan dengan lancar dan memahami kandungan petikan yang diberikan. 2. mengenalpasti kategori perkataan penjodoh bilangan yang terdapat dalam petikan. 3. membuat 2 ayat yang sesuai daripada perkataan penjodoh bilangan yang disenaraikan. |
| KEMAHIRAN GENERIK: | Menyenaraikan |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan oleh guru 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Latihan ringkas. |
| BBM: | Buku rujukan, papan tulis dan buku teks. |
| NILAI: | Menghormati dan Bekerjasama. |
| REFLEKSI: | Hanya segelintir pelajar dilihat memberi tumpuan semasa proses P&P dijalankan dan mereka memberi kerjasama semasa sesi perbincangan. |
RPH JULAI : MINGGU KEDUA PULUH LAPAN (SELASA - 13/07)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Selasa |
| TARIKH: | 13 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Tamadun Islam |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 1 |
| TAJUK: | Tema 6: Intelektual Islam. i. Perkembangan dan sumbangan Intelektual. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan beberapa elemen yang menunjukkan berlakunya proses perkembangan kegiatan intelektual. 2. menjelaskan beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan kegiatan intelektual Islam. 3. menerangkan beberapa cara dan kesan yang wujud akibat pertembungan yang berlaku. |
| KBKK: | Menerang Sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Buku rujukan, papan tulis, LCD dan Laptop |
| NILAI: | Ketekunan dan Bekerjasama. |
| REFLEKSI: | Pelajar dapat memberi tumpuan terhadap sesi proses P&P yang dijalankan serta memahami tajuk dan objektif pelajaran yang dibincangkan. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Selasa |
| TARIKH: | 13 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pemulihan Bahasa Melayu |
| MASA: | 0945 - 1020 |
| TINGKATAN: | 5 Kemanusiaan 3 |
| TAJUK: | Karangan Berpandu. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan jumlah sebenar patah perkataan yang diperlukan dalam menghasilkan karangan berpandu. 2. mengenalpasti isi dan fakta yang diperlukan dalam mengolah karangan berpandu. 3. menjelaskan cara membuat huraian yang bersesuaian serta ada kaitan dengan karangan berpandu. |
| KEMAHIRAN GENERIK: | Membuat kategori |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan oleh guru 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Latihan ringkas. |
| BBM: | Buku rujukan, papan tulis dan buku teks. |
| NILAI: | Menghormati dan Bekerjasama. |
| REFLEKSI: | Pelajar dilihat memberi tumpuan semasa proses P&P dijalankan dan mereka memberi kerjasama semasa sesi perbincangan. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Selasa |
| TARIKH: | 13 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pemulihan Bahasa Melayu |
| MASA: | 1020 - 1055 |
| TINGKATAN: | 4 Kemanusiaan 7 |
| TAJUK: | Karangan Berpandu. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan jumlah sebenar patah perkataan yang diperlukan dalam menghasilkan karangan berpandu. 2. mengenalpasti isi dan fakta yang diperlukan dalam mengolah karangan berpandu. 3. menjelaskan cara membuat huraian yang bersesuaian serta ada kaitan dengan karangan berpandu. |
| KEMAHIRAN GENERIK: | Membuat kategori |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan oleh guru 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Latihan ringkas. |
| BBM: | Buku rujukan, papan tulis dan buku teks. |
| NILAI: | Menghormati dan Bekerjasama. |
| REFLEKSI: | Hanya segelintir pelajar dilihat memberi tumpuan semasa proses P&P dijalankan dan perlu diberi teguran. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Selasa |
| TARIKH: | 13 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 1205 - 1240 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 1 - Kenegaraan Malaysia. i. Dasar dalam negara - Dasar Sosial Negara. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan rasional pembentukkan Dasar Hala Baru cara Pembangunan Kampung dan Desa serta Dasar Wanita Negara. 2. menjelaskan beberapa tujuan dan kepentingan kedua-dua dasar yang diperkenalkan. 3. menerangkan beberapa strategi pelaksanaan bagi kedua-dua dasar yang dibincangkan. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar serta pelajar memberi maklumbalas yang baik ketika sesi perbincangan dijalankan. |
RPH JULAI : MINGGU KEDUA PULUH LAPAN (RABU - 14/07)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 14 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pemulihan Bahasa Malaysia |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 5 Kemanusiaan 3 |
| TAJUK: | Panduan menghasilkan Karangan Umum. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan jumlah sebenar patah perkataan yang diperlukan dalam menghasilkan karangan umum. 2. menyenaraikan jumlah isi atau fakta penting yang perlu diberikan dalam sesebuah karangan umum. 3. menjelaskan cara untuk membuat kaitan antara isi utama, huraian dan contoh yang sesuai. |
| KEMAHIRAN GENERIK: | Menjana Idea |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan oleh guru 2. Soal Jawab dengan pelajar. 3. Latihan ringkas. |
| BBM: | Buku rujukan, papan tulis dan buku teks. |
| NILAI: | Menghormati dan Bekerjasama. |
| REFLEKSI: | Pelajar dilihat memberi perhatian semasa proses P&P dijalankan dan tekun membuat latihan yang diberikan. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 14 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0945 - 1055 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 1 - Kenegaraan Malaysia. i. Dasar Dalam Negara - Pembaharuan dalam Perkhidmatan Awam. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan beberapa cabaran utama yang perlu dihadapi oleh penjawat awam di Malaysia. 2. menyenaraikan beberapa dasar pentadbiran yang diperkenalkan untuk menghadapi cabaran yang dinyatakan. 3. menerangkan beberapa startegi yang diperkenalkan untuk membuat pembaharuan dalam perkhidmatan awam. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar serta pelajar memberi maklumbalas yang baik ketika sesi perbincangan dijalankan. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan(28) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 14 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 1205 - 1240 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah Kemanusiaan 1 |
| TAJUK: | Kertas 1 - Kenegaraan Malaysia i. Sistem Pentadbiran Kerajaan Malaysia. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan beberapa ciri kerajaan dan sistem pentadbiran yang diamalkan di Malaysia. 2. menjelaskan struktur dan organisasi pentadbiran yang diamalkan oleh Kerajaan Malaysia. 3. menerangkan kaitan antara badan eksekutif, badan perundangan dan badan kehakiman di Malaysia. |
| KBKK: | Menjana Idea |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar serta pelajar memberi maklumbalas yang baik ketika sesi perbincangan dijalankan. |
RPH JULAI : MINGGU KEDUA PULUH LAPAN (KHAMIS - 15/07)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Khamis |
| TARIKH: | 15 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0705 - 1815 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah Kemanusiaan 1 |
| TAJUK: | Kertas 1 - Kenegaraan Malaysia. i. Yang Di-pertuan Agong dan Majlis Raja-Raja. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. memahami tugas dan tanggungjawab Yang Di-pertuan Agong yang berkaitan dengan Badan Eksekutif dan Perundangan. 2. menyatakan beberapa bidang kuasa budi bicara yang ada pada Yang Di-pertuan Agong. 3. menjelaskan perkara-perkara yang tidak boleh dibuat oleh Yang Di-pertuan Agong. |
| KBKK: | Mengklasifikasi |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar serta pelajar memberi maklumbalas yang baik ketika sesi perbincangan dijalankan. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Khamis |
| TARIKH: | 15 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Tamadun Islam |
| MASA: | 1055 - 1205 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 1 |
| TAJUK: | Tema 6: Intelektual Islam. i. Pertembungan Intelektual Islam dengan tamadun luar. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan beberapa cara pertembungan boleh berlaku antara kedua-dua tamadun. 2. menjelaskan beberapa kesan yang timbul akibat pertembungan yang berlaku terutama dari kesan kegiatan intelek. 3. menyenaraikan tokoh-tokoh intelek yang lahir kesan daripada berlakunya pertembungan antara kedua-dua tamadun. |
| KBKK: | Menerang Sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Buku rujukan, papan tulis, LCD dan Laptop |
| NILAI: | Ketekunan dan Bekerjasama. |
| REFLEKSI: | Pelajar dapat memberi tumpuan terhadap sesi proses P&P yang dijalankan serta memahami tajuk dan objektif pelajaran yang dibincangkan. |
RPH JULAI : MINGGU KEDUA PULUH LAPAN (JUMAAT - 16/07)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN | |
| MINGGU: | Kedua puluh lapan (28) |
| HARI: | Jumaat |
| TARIKH: | 16 Julai 2010 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0940 - 1040 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 2 - Esei (Bahagian A & B). i. Penghasilan Esei dari Aspek Pendahuluan dan Huraian. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. menyatakan jenis soalan yang dikemukakan serta fokus utama soalan yang diberikan. 2. menjelaskan kehendak soalan serta jumlah isi yang diperlukan mengikut kehendak soalan. 3. menerangkan beberapa kaedah yang boleh digunakan untuk menghasilkan pendahuluan dan cara mengaitkan huraian dengan fakta. |
| KBKK: | Menjana Idea |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar serta pelajar memberi maklumbalas yang baik ketika sesi perbincangan dijalankan. |
No comments:
Post a Comment