RPH JUN : MINGGU KEDUA PULUH ENAM (ISNIN - 25/06)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI / TARIKH | Isnin / 25 Jun 2012 |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 5K8 |
| BIL PELAJAR: | 20 orang |
| TUNJANG: | Kemahiran |
| TAJUK & KEMAHIRAN: |
Menolak dan menahan - permainan hoki
|
| OBJEKTIF P&P: |
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
i. Psikomotor : Melakukan kemahiran menolak dan membuat
kawalan bola dengan menggunakan teknik yang betul.
ii. Kognitif : Menyatakan dua tujuan kemahiran menolak dan menahan
bola yang baik dalam permainan hoki.
iii. Afektif : Mempunyai sikap bertanggungjawab terhadap peralatan
sekolah dengan mengembalikannya ke stor sukan.
|
| P SEDIA ADA: |
Pelajar pernah bermain hoki dan pernah juga menyaksikan permainan hoki di televisyen.
|
| PENERAPAN NILAI: |
Semangat Kesukanan & Menghargai
|
| KBKK: |
Membuat Analisis
|
| PENGABUNGJALINAN: |
Tunjang kecergasan - Koordinasi
|
| ALATAN: |
i. Bola hoki - 10 biji, Wisel, Skitel - 5, kayu hoki - 20 btg
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI / TARIKH | Isnin / 26 Jun 2012 |
| MASA: | 0815 - 0925 |
| TINGKATAN: | 5S5 |
| BIL PELAJAR: | 32 orang |
| TUNJANG: | Kemahiran |
| TAJUK & KEMAHIRAN: |
Menolak dan menahan - permainan hoki
|
| OBJEKTIF P&P: |
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
i. Psikomotor : Melakukan kemahiran menolak dan membuat
kawalan bola dengan menggunakan teknik yang betul.
ii. Kognitif : Menyatakan dua tujuan kemahiran menolak dan menahan
bola yang baik dalam permainan hoki.
iii. Afektif : Mempunyai sikap bertanggungjawab terhadap peralatan
sekolah dengan mengembalikannya ke stor sukan.
|
| P SEDIA ADA: |
Pelajar pernah bermain hoki dan pernah juga menyaksikan permainan hoki di televisyen.
|
| PENERAPAN NILAI: |
Semangat Kesukanan & Menghargai
|
| KBKK: |
Membuat Analisis
|
| PENGABUNGJALINAN: |
Tunjang kecergasan - Koordinasi
|
| ALATAN: |
i. Bola hoki - 10 biji, Wisel, Skitel - 5, kayu hoki - 20 btg
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Isnin |
| TARIKH: | 25 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 1055 - 1205 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TAJUK: | Tema 2 : Pemerintahan dan Pentadbiran i. Institusi Pemerintahan - Sistem Beraja di China |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan definisi institusi, pemerintahan dan pentadbiran berdasarkan pendapat beberapa orang tokoh. ii. Menjelaskan dan memahami kedudukan utama dan peranan atau tanggungjawab seseorang Maharaja di China. iii. Menerangkan dan memahami struktur pemerintahan serta pegawai yang dilantik termasuklah tugas dan tanggungjawab mereka. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P berjalan dengan baik dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RPH JUN : MINGGU KEDUA PULUH ENAM (SELASA - 26/06)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Selasa |
| TARIKH: | 26 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 1 : Pengetahuan Am (Kenegaraan) i. Malaysia dan Isu Ekonomi Antarabangsa |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan matlamat utama dialog Utara-Selatan diadakan serta organisasi tempat dialog berkenaan diadakan. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa tuntutan utama yang diminta atau diusulkan oleh negara membangun melalui NIEO. iii. Menerangkan dan memahami beberapa matlamat dan kerjasama yang diusulkan oleh negara membangun melalui dialog Selatan-Selatan. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P yang telah dirancang berjalan dengan lancar serta mendapat maklumbalas yang baik dari pelajar, objektif pembelajaran dapat dicapai. |
RPH JUN : MINGGU KEDUA PULUH ENAM (RABU - 27/06)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 27 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0945 - 1055 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 2 |
| TAJUK: | Kertas 2 : Esei i. Isu - Perubatan Komplementeri |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan definisi atau pengertian perubatan komplementari dan beberapa jenis perubatan komplementari. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa kelebihan perubatan komplementari yang diamalkan di negara kita. iii. Menerangkan dan memahami beberapa kekurangan perubatan komplementari dan langkah yang boleh diambil bagi memperkembangkan bidang perubatan ini . |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P berjalan dengan baik sekali dan objektif yang disasarkan telah dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 27 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 1020 - 1130 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TAJUK: | Tema 2 : Pemerintahan dan Pentadbiran i. Sistem Beraja di Rusia |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Menerangkan sejarah kemunculan dan perkembangan sistem beraja di Rusia dan asal-usul pemerintahan beraja di Moscow. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa kedudukan raja di Russia dan ciri-ciri pemerintahan yang diamalkan secara ringkas. iii. Menerangkan dan memahami sekurang-kurangnya 5 peranan utama seseorang raja serta srtuktur pemerintahan yang diamalkan. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai dengan baik. |
RPH JUN : MINGGU KEDUA PULUH ENAM (KHAMIS - 28/06)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Khamis |
| TARIKH: | 28 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 0815 - 0925 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TAJUK: | Tema 2 : Pemerintahan dan Pentadbiran i. Pembesar - Sistem pembesar di China |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan pengertian pembesar mengikut sudut pandangan yang berbeza-beza atau pendapat tokoh. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa peranan utama yang telah dipertanggungjawabkan kepada seseorang pembesar yang dilantik oleh raja. iii. Menerangkan dan memahami bentuk atau struktur pentadbiran yang telah ditetapkan oleh raja dan pembesar yang mentadbirnya. |
| KBKK: | Mengklasifikasi |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Khamis |
| TARIKH: | 28 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 1130 - 1240 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 2 : Esei i. Isu - Perubatan Komplementeri |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan definisi atau pengertian perubatan komplementari dan beberapa jenis perubatan komplementari. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa kelebihan perubatan komplementari yang diamalkan di negara kita. iii. Menerangkan dan memahami beberapa kekurangan perubatan komplementari dan langkah yang boleh diambil bagi memperkembangkan bidang perubatan ini . |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P berjalan dengan baik sekali dan objektif yang disasarkan telah dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RPH JUN : MINGGU KEDUA PULUH ENAM (JUMAAT - 29/06)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Jumaat |
| TARIKH: | 29 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TAJUK: | Tema 2 : Pemerintahan dan Pentadbiran i. Pembesar - Sistem pembesar di Rusia |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan pengertian pembesar mengikut sudut pandangan yang berbeza-beza atau pendapat tokoh. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa peranan utama yang telah dipertanggungjawabkan kepada seseorang pembesar yang dilantik oleh raja. iii. Menerangkan dan memahami bentuk atau struktur pentadbiran yang telah ditetapkan oleh raja dan pembesar yang mentadbirnya. |
| KBKK: | Mengklasifikasi |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P telah berjalan dengan lancar dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Kedua puluh enam (26) |
| HARI: | Jumaat |
| TARIKH: | 29 Jun 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0940 - 1040 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 2 |
| TAJUK: | Kertas 1 : Pengetahuan Am (Kenegaraan) i. Malaysia dan Isu Ekonomi Antarabangsa |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan matlamat utama dialog Utara-Selatan diadakan serta organisasi tempat dialog berkenaan diadakan. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa tuntutan utama yang diminta atau diusulkan oleh negara membangun melalui NIEO. iii. Menerangkan dan memahami beberapa matlamat dan kerjasama yang diusulkan oleh negara membangun melalui dialog Selatan-Selatan. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P yang telah dirancang berjalan dengan lancar serta mendapat maklumbalas yang baik dari pelajar, objektif pembelajaran dapat dicapai. |
