RPH OGOS : MINGGU KETIGA PULUH LIMA (ISNIN - 27/08)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI / TARIKH | Isnin / 27 Ogos 2012 |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 5K8 |
| BIL PELAJAR: | 20 orang |
| TUNJANG: |
Kemahiran
|
| TAJUK & KEMAHIRAN: |
Membuat hantaran dan kawalan bola - bolasepak (L) dan futsal (P)
|
| OBJEKTIF P&P: |
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
i. Psikomotor : Melakukan dan mengetahui teknik membuat hantaran pendek dan
hantaran jauh dengan yang betul.
ii. Kognitif : Menyatakan beberapa tujuan hantaran bola dibuat dengan tepat
dan pantas.
iii. Afektif : Mempunyai sikap bertanggungjawab dengan mengembalikan
semula peralatan yang dipinjam ke stor sukan. |
| P SEDIA ADA: |
Pelajar pernah bermain permainan bolasepak dan futsal di sekolah rendah serta pernah melihat permainan berkenaan di media masa.
|
| PENERAPAN NILAI: |
Semangat Kesukanan & Menghargai
|
| KBKK: |
Membuat Analisis
|
| PENGABUNGJALINAN: |
Tunjang kecergasan - Koordinasi
|
| ALATAN: |
i. Wisel, Skitel - 10, bola sepak dan futsal - 4 dan sarung tangan - 2 set
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI / TARIKH | Isnin / 27 Ogos 2012 |
| MASA: | 0815 - 0925 |
| TINGKATAN: | 5S5 |
| BIL PELAJAR: | 32 orang |
| TUNJANG: | Kemahiran |
| TAJUK & KEMAHIRAN: |
Membuat hantaran dan kawalan bola - bolasepak dan futsal
|
| OBJEKTIF P&P: |
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
i. Psikomotor : Melakukan dan mengetahui teknik membuat hantaran pendek dan
hantaran jauh dengan yang betul serta tepat.
ii. Kognitif : Menyatakan beberapa tujuan hantaran bola dibuat dengan tepat
dan pantas.
iii. Afektif : Mempunyai sikap bertanggungjawab dengan mengembalikan
semula peralatan yang dipinjam ke stor sukan. |
| P SEDIA ADA: |
Pelajar pernah bermain permainan bolasepak dan futsal di sekolah rendah serta pernah melihat permainan berkenaan di media masa.
|
| PENERAPAN NILAI: |
Semangat Kesukanan & Menghargai
|
| KBKK: |
Membuat Analisis
|
| PENGABUNGJALINAN: |
Tunjang kecergasan - Koordinasi
|
| ALATAN: |
i. Wisel, Skitel - 10, bola bolasepak dan futsal - 4 dan sarung tangan - 2 set
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Isnin |
| TARIKH: | 27 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 1055 - 1205 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TEMA/TAJUK: | Tema 3 : Kemajuan dan Pembangunan i. Perkembangan Intelektual di Eropah. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menyenaraikan beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan kegiatan Intelektual di Eropah. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa bentuk perubahan yang wujud akibat berlakunya perkembangan Intelektual di Eropah. iii. Menyenaraikan dan memahami beberapa negara yang menerima kesan selepas berlakunya perkembangan Intelektual. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Sumbangsaran bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P berjalan dengan baik dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RPH OGOS : MINGGU KETIGA PULUH LIMA (SELASA - 28/08)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Selasa |
| TARIKH: | 28 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 1 : Pengetahuan Am (Kenegaraan) i. Rancangan Pembangunan Negara |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan beberapa fasa pembangunan negara dan rancangan pembangunan yang diwujudkan dari awal kemerdekaan. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa objektif atau matlamat utama bagi setiap rancangan pembangunan yang telah diperkenalkan. iii. Menerangkan dan memahami strategi pelaksanaan dan agensi yang terlibat dalam menjayakan setiap matlamat rancangan pembangunan yang dibincangkan.. |
| KBKK: | Mengklasifikasi |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Menghargai dan Kerjasama |
| REFLEKSI: | Proses P&P yang telah dirancang berjalan dengan lancar dan objektif P&P yang disasarkan telah dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RPH OGOS : MINGGU KETIGA PULUH LIMA (RABU - 29/08)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 29 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 2 |
| TAJUK: | Kertas 1 : Pengetahuan Am (Kenegaraan) i. Rancangan Pembangunan Negara |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan beberapa fasa pembangunan negara dan rancangan pembangunan yang diwujudkan dari awal kemerdekaan. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa objektif atau matlamat utama bagi setiap rancangan pembangunan yang telah diperkenalkan. iii. Menerangkan dan memahami strategi pelaksanaan dan agensi yang terlibat dalam menjayakan setiap matlamat rancangan pembangunan yang dibincangkan.. |
| KBKK: | Mengklasifikasi |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Tolak Ansur dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P yang telah dirancang berjalan dengan lancar dan objektif P&P yang disasarkan telah dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Rabu |
| TARIKH: | 29 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 1020 - 1130 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TEMA/TAJUK: | Tema 3 : Kemajuan dan Pembangunan i. Perkembangan Intelektual di England. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menyenaraikan beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan kegiatan Intelektual di England. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa bentuk perubahan yang wujud selepas zaman Renaisans, Reformasi Protestant, Revolusi Sains dan Zaman Pencerahan. iii. Menyenaraikan dan memahami beberapa orang tokoh yang terlibat serta sumbangan mereka terhadap perkembangan Intelektual. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Bekerjasama dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P berjalan dengan baik dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RPH OGOS : MINGGU KETIGA PULUH LIMA (KHAMIS - 30/08)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Khamis |
| TARIKH: | 30 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 0805 - 0905 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TEMA/TAJUK: | Tema 3 : Kemajuan dan Pembangunan i. Perkembangan Intelektual di Perancis. |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menyenaraikan beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan kegiatan Intelektual di Perancis. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa bentuk perubahan yang wujud selepas zaman Renaisans, Reformasi Protestant, Revolusi Sains dan Zaman Pencerahan. iii. Menyenaraikan dan memahami beberapa orang tokoh yang terlibat serta sumbangan mereka terhadap perkembangan Intelektual. |
| KBKK: | Menerang sebab |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan bersama pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Bekerjasama dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P berjalan dengan baik dan objektif P&P yang disasarkan dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Khamis |
| TARIKH: | 30 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 1130 - 1240 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 5 |
| TAJUK: | Kertas 1 : Pengetahuan Am (Kenegaraan) i. Dasar Pembangunan Negara |
| OBJEKTIF P&P: | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: i. Memahami dan menerangkan beberapa fasa pembangunan negara dan dasar-dasar pembangunan yang diperkenalkan sejakl kemerdekaan. ii. Menjelaskan dan memahami beberapa objektif atau matlamat utama bagi setiap dasar-dasar pembangunan yang telah diperkenalkan. iii. Menerangkan dan memahami strategi pelaksanaan dan agensi yang terlibat dalam menjayakan setiap objektif dasar pembangunan yang diperkenalkan.. |
| KBKK: | Mengklasifikasi |
| AKTIVITI: | 1. Penerangan secara kuliah. 2. Perbincangan dengan pelajar. 3. Membuat catatan dan rumusan guru. |
| BBM: | Bahan rujukan, Papan Tulis dan Laptop. |
| NILAI: | Tolak Ansur dan Kegigihan |
| REFLEKSI: | Proses P&P yang telah dirancang berjalan dengan lancar dan objektif P&P yang disasarkan telah dapat dicapai berdasarkan maklumbalas dari pelajar. |
RPH OGOS : MINGGU KETIGA PULUH LIMA (JUMAAT - 31/08)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Jumaat |
| TARIKH: | 31 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Sejarah Dunia |
| MASA: | 0705 - 0815 |
| TINGKATAN: | 6 Rendah 5 |
| TEMA/TAJUK: |
CUTI UMUM HARI KEBANGSAAN.
|
| OBJEKTIF P&P: |
-
|
| KBKK: |
-
|
| AKTIVITI: |
-
|
| BBM: |
-
|
| NILAI: |
-
|
| REFLEKSI: |
-
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
| |
| MINGGU: | Ketiga puluh lima (35) |
| HARI: | Jumaat |
| TARIKH: | 31 Ogos 2012 |
| M/PELAJARAN: | Pengajian Am 1 |
| MASA: | 0940 - 1040 |
| TINGKATAN: | 6 Atas Kemanusiaan 2 |
| TEMA/TAJUK: |
CUTI UMUM HARI KEBANGSAAN.
|
| OBJEKTIF P&P: |
-
|
| KBKK: |
-
|
| AKTIVITI: |
-
|
| BBM: |
-
|
| NILAI: |
-
|
| REFLEKSI: |
-
|
